收到了我很心意的私立的学校的拒绝信。
尝试着自我开导/队友开导我都不太有用。一想到那份信，心里就比自己被拒绝还难过~
比自己还拒绝还难过，因为学校指面试了家长和要来DC的评估报告。 所以大概率是我们面试和申请作文都没有做到最好。 是我failed my kid . （因为这次是唯一一次不需要面试孩子的入学机会啊！！！以后都要开始面试孩子了）
我的娃的性格看起来那么不适合公立。 他敏感，他非常strong will , 可又在某些方面很聪明。 感觉在大班的公立，他不行。 所以我们才一心想把他送去师生比低，老师更加耐心的私立学校。 他是需要老师悉心培养，pay attention 才可以成长的很好的那种孩子。
可目前来看，孩子性格真的可能也不是私立想要的。他就不是一个traditional的外向， 听话的孩子。 比如上音乐课，老师带来大提琴，掩饰后问孩子谁愿意试试？ 我家安静如🐔。鼓励他去也不去 - 虽然明明老师弹奏的时候他两个小眼睛是那样一转不转的盯着那个琴看，整个人都zoom in . 。这样的孩子，在面试肯定不讨喜 。其他孩子外向的逢人就hello , how are you ? 我娃？ 再次安静如🐔，观察你，但就不说话。哎。哦对了，他自己主意大的不得了，不follow instructions. (时常答非所问。跑题10万mile。比如你问他这个那个长那个短？ 他告诉你这个是长方形，是红色的，这个是紫色的。这上面有letter R....... 反正就是不回答问题.多问好几遍都没用。非要我把书拿走好几次，他才反应的过来。 ). 他在大团体中，也总是一个人在那里玩。 不是合群的那种。这种情况让他单独面试，面playdate 机会应该很渺茫吧？！
总之，我的第六感告诉我这样的孩子私立面试够呛。
我也不知道怎么教才能让他符合要求。
同时，有一部分的我觉得为了符合私立要求去把这个孩子修修改改，强行矫正，会不会在教育上是本末颠倒了？。因此我也没有做好为了考取私立全面改造这个孩子，破釜沉舟的准备（队友也一点不支持我这个想法。他一直觉得自己的儿子非常好。！）
当然，我眼里孩子还是很特别。感觉他也不是没有潜力的娃。他的空间想象能力很强（这个倒是所有接触过的人都惊叹他的puzzle 能力. 不过我也不知道3岁玩24快拼图,沒有参照物直接拼那种算不算厉害。）。 他对音乐很敏感。对电器电线很小就喜欢了。所以感觉他还是有未来的~ 我还是想培养他的
可，上不了传统的好私立，公立也不一定合适。他的出路在哪里呢？ 我自己又不是专业的教育者。我也不想因为我的原因辜负了任何他可能有的潜力。完全没有思路。
焦虑+自责。
另补充： 我们块2岁的时候测试过autism. 医生说基本排除这个concern . 虽然总觉得他is very atypical child . 特别有了二宝做参照物后。是不是需要再找个医生再全面测试下？
补充二： 我孩子曾经的speech therapy 对于孩子的听力能力非常concern . (因为10题九题答非所问。可并不是不会）. 她认为现在我的DC太注重尊重孩子的意见不适合我的娃。强烈推荐我去那种说一必须1的很strict discipline 的preschool。 我也在犹豫中。可能潜意识我并不希望孩子太早成为一个”听话”的孩子。我不想让他做一个精美的盆栽。可也许我会向现实低头吧。在到底要不要今年开始改变孩子中摇摆。~~~
